【中保課輔系列報導 2】 勇敢好小孩｜為孩子播下品格與自信的種子

如果說課輔班平日的品格教育，主要來自於日常生活中的規範與管理，那麼每年夏天登場的「好小孩一日營」，則像是一場沉浸式的體驗課，把抽象的品格概念，讓孩子透過遊戲、劇場和闖關活動，從各種情境中去理解、練習和應用。

 

以品德教育為核心的「好小孩一日營」，由大哥哥大姐姐帶領課輔班孩子們，一起體驗「勇氣」在生活中的實踐與應用。

 

在這六大營隊當中，「好小孩學習營」就是以品德教育為核心來設計的活動，每年都會設定不同的主題，今年則聚焦於「勇氣」，由蘭陽女中、羅東高商與永春高中三校共同籌劃，設計出「認識勇氣 → 培養勇氣 → 發揮勇氣」的流程，並結合戲劇、遊戲與闖關等多元活動，讓孩子在歡笑中完成一堂真正的品格教育體驗課。

 

沉浸式的品格教育

 

上午，大哥哥大姐姐在校門口熱情迎接，帶領孩子做早操、分組認識彼此，接著就透過主題劇場《勇氣森林大冒險》，帶領大家進入到活動主軸，故事講述一個膽小的女孩，如何在黑暗森林裡歷經挑戰與幫助，逐步學會克服恐懼、建立自信的過程，戲劇結束後，邀請孩子們輪流上台分享「自己最勇敢的時刻」，讓故事延伸至真實人生；下午的大地闖關遊戲則帶孩子們走向戶外，特別設計多樣化的關卡和挑戰，讓孩子在解謎、奔跑與合作中，度過既充實又開心的一整天。

 

蘭陽女中、羅東高商與永春高中的同學們，自編自導劇場《勇氣森林大冒險》，用生動的表演引導課輔班孩子們學會如何克服恐懼、建立自信。 

 

在活動現場，孩子們的回饋最真切，一位小朋友靦腆地說：「我本來有點怕，可是大哥哥大姐姐會牽我的手，陪我走完所有關卡。」這份被陪伴的勇氣，正是教育最單純卻最強大的力量；另一位孩子則興奮地分享：「我今天上台講了自己最勇敢的事，然後大家都鼓掌，那感覺好棒！」那一刻，他在掌聲中得到自信和鼓勵，也因此更相信自己真的能做到。

 

打破制式教育的框架

 

中保莊素珠女士課輔班麗麗主任表示，「這樣的營隊，對我們課輔班的孩子來說，是非常難得的學習機會！」她認為，孩子們平常接觸較多的是課業輔導和日常生活常規的管理，透過這樣一個由高中老師和學生們設計並帶領的活動，不只讓孩子們從遊戲中體會「勇敢」與「嘗試」的價值，也讓他們感受到人與人之間真誠鼓勵的力量，「孩子們在活動學習突破害怕、挑戰自我，這對他們未來面對困難與壓力時，會是一份重要的起始點！」

 

孩子們在大哥哥大姐姐的陪伴下綻放笑容，開心玩樂，也說明了孩子們其實很渴望被肯定與陪伴。 

 

麗麗主任也提到，「課輔班很多小朋友受到原始家庭影響，不太善於用語言表達自己的感受，但從他們活動過後的神情、主動分享，甚至高興的表達想再參加一次的期待中，其實可以很清楚感受到他們在其中得到了快樂與成就感！尤其是看到有些平常比較害羞或退縮的孩子，在團隊合作或挑戰關卡時，願意鼓起勇氣站出來，這些細節讓我們非常感動，也說明孩子們其實很渴望被肯定與陪伴。」

 

服務學習的教育實驗

 

對於參與帶領的高中師生來說，「好小孩一日營」不僅是服務，也是一次自我成長的契機，蘭陽女中訓育組長鄭俊傑指出，這樣的合作不僅是活動的延伸，更是一種教育實驗，「我們非常重視學生能從中練習團體生活與妥協的能力，無論未來進入職場還是社會，團隊合作都是一項基本能力。我們希望他們在參與營隊的過程，讓學生在溝通與磨合中學會理解彼此、相互體諒，能真正體會到什麼是為了共同目標去努力、去合作，這就是最核心的價值。」

 

高中職的大哥哥大姐姐們精心設計多元有趣的闖關遊戲，小孩子玩得開心，大孩子也從中收穫滿滿的成就感。 

 

就像羅東高商的學生提到，原本覺得營隊只是簡單的活動，卻沒想到籌備過程要經歷多次培訓與討論，常常忙到深夜，甚至因溝通不良而悶在心裡。直到學會把問題講開，才真正感受到「合作」的力量；也有同學是因為喜歡小朋友，連續兩年參與營隊，從隊輔到營長，體會到「領導」的挑戰與責任；也有同學選擇跳脫舒適圈，勇敢接下不擅長的美宣工作，最後卻從中找到成就感。

 

從課輔班的孩子到參與的高中生，這場營隊帶來的，不只是一天的活動，更是一段成長的起點。有人學會面對恐懼，有人練習傾聽與合作，而孩子們更在笑聲中發現：原來勇敢不是遙不可及的詞，而是自己也能做到的行動！

 

大小孩子在彼此陪伴與互動中，度過既開心又充實的一天。