中保基金會與宜商、羅工學子合作舉辦智慧機器人冬令營 高中生化身小老師讓寒暑假營隊成為中保課輔班每年特色傳統

 

 

2023年智慧機器人冬令營於中保課輔班舉行，來自宜蘭高商以及羅東高工8位同學帶領孩子們進行程式學習。

 

為了帶給中保莊素珠女士課後輔導班(中保課輔班)的孩子們不同的資訊刺激，中興保全文教基金會(中保基金會)以及林燈文教公益基金會(林燈基金會)，在今年寒假期間特別與宜蘭高商、羅東高工學生合作，由兩校資訊科學生共同組成八人講師團隊，針對課輔班高年級學生舉辦兩日智慧機器人營隊。

 

 

為了讓第一次接觸智慧機器人的課輔班孩子們能更容易理解，高中小老師們個別進行陪伴及教學。

 

宜蘭高商以及羅東高工是「蘭燈之星ICT資通訊培育計畫」的主辦學校，自2021年起，中保基金會及林燈基金會共同攜手推出「蘭燈之星培育計畫」，與宜蘭各高中職進行深度合作。在基金會的資源的協助之下，幫助高中職學生取得證照或是參與競賽，計畫進行至今，已超過780人次參與。各校學子們為延續基金會的「回饋」的精神，從去年暑期開始，結合所學專長來規劃營隊，提供予基金會長期支持的中保課輔班一個富有學習意義的營隊內容。

 

蘭燈之星培育計畫持續於宜蘭地區進行，計畫進行至今已超過780人次參與；學員運用寒暑假課餘期間與中保課輔班的孩子進行互動交流。

 

營隊小老師ｘ智慧機器人初體驗

 

 

 

 

小老師們使出渾身解數，希望能透過簡單的方式激發孩子對程式設計學習興趣。

 

營隊第一天，第一次碰到樂高機器人的孩子們，遇上第一次帶隊教學的小老師們，共同激盪出不同的創意火花。這次由宜蘭高商與羅東高工共同組成的講師團隊，皆是來自資訊科智慧機器人選手，小老師們參加過大大小小競賽，但說起「教學」大家可都是初體驗，不過對於能有機會來到課輔班服務，覺得十分新奇，也大大顛覆自己的想法。小老師們表示：「在中保以及林燈基金會的協助之下，過去參與許多證照考試以及競賽，這次能有機會與小朋友互動，付出小小心力，覺得非常開心！」兩校學生利用寒假共同備課，除了能服務課輔班孩子之外也增加跨校溝通合作的學習經驗，並體驗如何教授自身所學。宜蘭高商游芷欣同學表示：「原本想說國小高年級都會有基礎的Scratch(程式語言)能力，但實際上在講解程式結構的時候，發現要表達讓小朋友懂真的不容易。」

 

 

 

 

對於智慧機器人愛不釋手的課輔班孩子，學習中亦發揮想像力以及創造力。

人愛不釋手的課輔班孩子，學習中亦發揮想像力以及創造力。-P09、P10、P11、P12

「哇！樂高耶！」課輔班的孩子看到小老師放在桌上的教具，各個眼睛發亮，從碰到智慧機器人開始，整個注意力都被吸引住，而小老師們在教學過程中發現不少孩子領悟力非常卓越，羅東高工廖宇翔同學說道：「孩子們組裝上比預期的時間還要快得多，而且非常好學。」而除了組裝外，許多孩子們更是發揮創意，在基本的組裝中加入自己的想法，還會與小老師們一同討論，創作出獨一無二的樂高機器人。孩子們也說，一開始想像的機器人是站立式的，沒想到居然是像車子一樣的裝置，能透過程式讓他們動起來真是太神奇了！

 

關懷學業低成就及弱勢族群   孵育各領域潛力人才

 

課輔班教師群不斷思考精進課程內容，為孩子們創造出良好的學習環境。

 

基金會創始執行長莊素珠女士親力親為，自1998年起基金會以具體行動投入公益課輔領域並設立潛能開發班，過去已援助超過3,200位學童。中保課輔班的孩子們家庭屬於單親、隔代教養，或是經濟弱勢不在少數，他們比起一般孩子少了許多課外的學習刺激。也因此，除了課後扶助學習之外，如何串聯資源提供給孩子這個年紀該有的學習資源，是中保課輔班持續努力的方向。

 

為培養世界觀並邁向國際化，目前基金會以具體行動投入公益課輔領域並設立課輔班2.0，針對弱勢家庭學生，將英語會話以及資訊課程融入學生的日常生活中；邁入以AI人工智慧為主的資訊科技時代，城鄉之間的數位落差更是日益被重視的議題，而科技力在目前也是非常重要的溝通能力之一，透過課程以及營隊的設計，致力於弭平城鄉學習差距，讓教育資源更加均等。