共學共成長

進入暑假的第一個星期六，兩個姐姐一早七點多就被我叫起，趕著吃早餐、噴防蚊、擦防曬，帶上水壺和悠遊卡，準時八點送到家裡附近的捷運站，和共學團的幾個孩子集合，讓老師帶著先出發前往富陽自然生態公園，為學團的學期活動「爬山大地闖關遊戲」預做準備。

這個上午，我們跟著老師和孩子們，到指定地點闖了五關。首先，家長們得要在三棵樹的範圍內，找到孩子們用樹枝、樹葉作成的昆蟲；接下來的昆蟲教室，由孩子們先簡報介紹他們在山上看過的昆蟲，再出題要我們搶答；第三關，孩子們先在數十個6面都貼了字的骰子選出字首，爸媽再接下去完成一首與自然有關的詩；接著來到第四站，我們在孩子的引導下自製簡易聽診器，要聽聽看樹木會有甚麼聲音；最後，爸媽們按著孩子們示範的指定動作跳一段昆蟲舞，終於大功告成，我們家還拿到了「提早30分鐘接小孩」券，作為闖關成功（莫名其妙）的禮物！

兩個小時左右的活動時間，如果要以「驗收」的眼光來看，孩子們的學習成果超出我的期待，一方面驚訝於這幾個1～3年級的孩子們，透過這些遊戲設計而展現出來的創意，同時也很開心看到孩子們為了執行計畫，經歷多次討論、計畫、查找資料、自製道具、還走了好多步道現場勘查，相信在這過程中他們已經為自己累積了各種寶貴的能力。

其實，活動過程中看著孩子們的互動互助，最讓我羨慕的，就是他們的童年有伴。小時候，我是雙薪家庭裡標準的鑰匙兒童。當年沒有安親班，放學後就只能回家，自己一個人，如果忘記帶鑰匙，就得坐在公寓樓梯間，盼著隔壁鄰居能早點回家，我就可以攀爬過兩家相交的後陽台，回到三樓的家。即使已經超過30年了，一直到現在，我都還清楚記得，那個沒有人可以陪她說說話、一起玩的小女孩，在好安靜的家裡，總是自己坐在客廳落地窗邊木質地板上，抬頭望天發呆，等著媽媽下班回家。

這天上午，當我看著這些孩子的笑容，望著他們跑跳的身影，落地窗邊的小女孩又浮上心頭。孩子們啊！請好好珍惜身邊一起長大的夥伴，或打鬧、或嬉笑，你們都正寫下自己的童年紀錄，累積未來幸福回憶的養分。

備註

註1. 安親共學團規模，一般多以一位老師帶四位孩子為標準，共學基地大部分是學生輪流開放家庭，少部分學團也可能是由家長去租借合適空間。

註2. 爬山、踩天鵝船、看展覽、去圖書館、攀岩爬樹或只是在附近公園跑跳都有可能。

註3. 一般安親共學團學生分為正常生與專案生。正常生每天入團，多為低年級生，升上中高年級後，因為學校半天課只有1～2天，就會轉為只有半天課才入團的專案生。學期計畫大多由每天入團的正常生（低年級）執行，中高年級專案生因為一周僅入團1、2天，參與有限。